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陈文(wén )不是对(duì )陈一个(gè )人的挑战，而是学术上的挑战。

刚刚陈(chén )天豪还(hái )在想，建(jiàn )立学校(xiào )之后，怎么样(yàng )解决教师问题，毕竟他前(qián )世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即(jí )使是以(yǐ )他那时(shí )的学科(kē )为基础，他也无法解释那么多理(lǐ )论知识(shí )。

不过那些火花(huā )被一股(gǔ )能量控(kòng )制在一定范围，无法逃脱。

系统(tǒng )没有绝(jué )掉陈天豪的希望(wàng )，在完(wán )成教育(yù )任务的(de )同时，还是有机会奖励机(jī )器人教(jiāo )师的。

陈文不是(shì )对陈一(yī )个人的(de )挑战，而是学术上的挑战。

今天(tiān )上午考(kǎo )试的是(shì )文化课，陈锋对(duì )于文化(huà )课毫无(wú )兴趣，一个月下来，学到的基础(chǔ )知识，屈指可数。