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在机器人(rén )教师(shī )介绍完之后(hòu )，陈(chén )天豪就把系(xì )统中关于学校的(de )详细信息共享给(gěi )林森他们几个管(guǎn )理层。

机器人教(jiāo )师陈诚作(zuò )为教师(shī )里面的头(tóu )领，此(cǐ )次作为魔(mó )法测试的讲(jiǎng )解人(rén )，站在透明(míng )石头旁边。

爸爸(bà )，你瞎说，你说(shuō )的实验工具在哪(nǎ )里啊？我怎么没(méi )有看见？

陈天豪(háo )解锁了新(xīn )的技能(néng )之后，机(jī )器人都可以传授(shòu )给学生。

这(zhè )种手(shǒu )段虽然快速(sù )，消耗积分可不(bú )是一个小数，才(cái )两三万人的部落(luò )就需要消耗那么(me )多积分，等以后(hòu )人数上去(qù )了，不(bú )得消耗海(hǎi )量的积分。

在建(jiàn )立学校之后(hòu )，又(yòu )出现了一个(gè )新的教育任务，学校学生达到满(mǎn )员状态，并且学(xué )会一门功课，在(zài )测试中有(yǒu )60%的人达(dá )到及格。

陈锋非常紧张，低着头，手(shǒu )指不(bú )停的在掌心(xīn )打圈。

不过好在(zài )，陈天豪也知道(dào )欲速则不达，学(xué )习还需要劳逸结(jié )合，根据(jù )前世上(shàng )学经验，给他们(men )划分时间(jiān )。