铅笔在(zài )纸(zhǐ )上摩擦的声音,陈(chén )玲(líng )拿到试卷之后,眼(yǎn )睛(jīng )扫了一(yī )眼,填上自己(jǐ )的姓名(míng )之后,就立马进入了(le )答题状态。
说是没有(yǒu )雷球的攻击效果大(dà ),但如果按照相同能(néng )量(liàng )来讲,闪电链的效(xiào )果(guǒ )绝对是更胜一筹。
陈(chén )诚作为(wéi )一个机器人,身上自(zì )带喇叭功能,声音不(bú )大,却让周围的考(kǎo )试(shì )人员都能听得清清(qīng )楚(chǔ )楚。
考试即将开始(shǐ )的(de )铃声响起,第一批(pī )考(kǎo )试人员(yuán )开始进入考场(chǎng )。
第一(yī )天下课回来,陈玲依(yī )偎在陈天豪怀里撒娇(jiāo )。
在操场上的那些(xiē )数(shù )字,已经被他记入(rù )档(dàng )案信息里面。
没有(yǒu )了(le )研究任务,陈一、陈(chén )文他们(men )几个也跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习新的知识去了(le ),作为研究所的所(suǒ )长(zhǎng ),对于完成系统的(de )研(yán )究任务,已经颇为(wéi )娴(xián )熟。
文化模块分为(wéi )两(liǎng )种教程(chéng ):职业技能和(hé )普通知(zhī )识。
所有未成年的族(zú )人,都得进去学校里(lǐ )面学习,实行全日(rì )制(zhì )学习,教育必须从(cóng )娃(wá )娃抓起,种族的未(wèi )来(lái )都在这些未成年人(rén )身(shēn )上。
现(xiàn )在每增加一名(míng )族人,陈天豪的户籍管理系(xì )统中都会相应增加(jiā ),他可以把户籍系统(tǒng )共(gòng )享给机器人教师,机(jī )器人教师可以随时(shí )跟(gēn )进族里(lǐ )面每一个人的(de )详细情(qíng )况,做到同时面对多(duō )人讲课的同时,还能(néng )兼顾到每一名学生(shēng )的(de )学习情况。
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