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不仅满足了660的底(dǐ )线, 还超常发挥把孟行悠的成绩拉到了一个名校任选的水平。

上课时间大部分都留给学生自习，查缺补漏，老师只担任一个解疑答惑的角色。

迟砚没再说话，手指在琴弦上翻飞，进入一段前奏。

孟行(háng )悠站在树下，怎么也不肯过去看，对两人说：你们去帮我看吧，要是没有660就不用告诉(sù )我了。

孟行悠早在高二就已经成年，可耐不住周围的氛围，也跟着期待起来。

孟行悠扯过被子盖住脸，只留着一双眼睛，一点一点往迟砚那边蹭，每挪一丢丢，她都要侧过头看看迟砚的反应，若是(shì )他没醒没察觉，才敢再挪一丢丢。

每周小考成绩文科时好时坏，极不稳定，她对于三(sān )模考660全无底气，很多次心态崩溃，晚自习放学回家偷偷躲在被窝里哭。

孟行悠心里一动，一直紧绷的那根弦，在这一瞬间，突然有了松动的感觉。

秦父忙赔笑脸：孟先生你这话说的，左不过就是孩(hái )子之间的口角矛盾，你放心，回头我肯定好好教训她，让她长记性。