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学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的(de )一个孩子，也在里(lǐ )面。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不(bú )相同，而部落的(de )发展的(de )各种设(shè )施是无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张速(sù )度。

这(zhè )是为了(le )更加方便管(guǎn )理整个部落，随(suí )着对周(zhōu )边部落(luò )的讨伐，越(yuè )来越多的生物加(jiā )入了他(tā )的部落大队。

每个(gè )部落的人，都拥(yōng )有基本(běn )的生活条件，但想(xiǎng )要更好的生活水(shuǐ )平，就(jiù )需要拿自己平时劳(láo )动所得的贡献值(zhí )，去部(bù )落中心兑换(huàn )。

每个(gè )部落的人(rén )，都拥(yōng )有基本(běn )的生活条件(jiàn )，但想要更好的(de )生活水(shuǐ )平，就(jiù )需要拿自己(jǐ )平时劳动所得的(de )贡献值(zhí )，去部落中心兑换(huàn )。

这是为了更加(jiā )方便管(guǎn )理整个部落，随着(zhe )对周边部落的讨(tǎo )伐，越(yuè )来越多的生物加入(rù )了他的部落大队(duì )。

每个(gè )人所拥有的能力，都各不相同，而(ér )部落的(de )发展的各种(zhǒng )设施是(shì )无法跟上(shàng )整体的(de )扩张速(sù )度。

当他看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电(diàn )球的时(shí )候，他激动(dòng )得哭了。

贡献值(zhí )就是如(rú )此产生，每个人完(wán )成自己的工作，系统都(dōu )会有记录。