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迟(chí )砚把孟行悠(yōu )的手机拿起来，看(kàn )着那(nà )张图(tú )，没表态，只是问她：三天能画完(wán )？

迟(chí )砚其实想说(shuō )，贺(hè )勤一个教数学的班(bān )主任(rèn )，黑板报办得好(hǎo )不好跟他的工资能(néng )不能(néng )涨，好像也没什(shí )么直接关系。

迟砚(yàn )晃了(le )片刻(kè )的神，没说(shuō )话，也没有拿开她按在(zài )自己(jǐ )肩膀上的手。

不(bú )过话说回来，要是(shì )迟砚(yàn )这么容易拿下，也应该先跟她来一(yī )段唯(wéi )美爱(ài )情故事才合(hé )乎逻辑。

可是连她都被(bèi )疑似(sì )丑拒两次了(le )，秦(qín )千艺的女神光环还(hái )能翻(fān )盘吗？

上午最后(hòu )一节课上课前, 学校(xiào )在广(guǎng )播里(lǐ )播放了一则(zé )紧急通知。

课桌面(miàn )积有(yǒu )限，孟行悠只能(néng )跳下来挪位置，又踩上(shàng )去，这样反反复复，卷轴部分的线条始(shǐ )终不(bú )够连贯。

我觉得(dé )可以分成几个板块(kuài )，在(zài )这些(xiē )画圈空白的(de )地方就画简笔画，这样(yàng )看起(qǐ )来比较工整(zhěng )不会凌乱。秦千艺放下(xià )粉笔(bǐ )，转身看着迟砚(yàn )，班长，你觉得怎(zěn )么样(yàng )？