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学校的(de )第一场测(cè )试，黎元(yuán )洪的一个(gè )孩子，也(yě )在里面。

当他看见(jiàn )自己的孩(hái )子释放出(chū )电球的时(shí )候，他激(jī )动得哭了(le )。

在人少(shǎo )的时候，可以采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

每(měi )个人所拥(yōng )有的能力(lì )，都各不(bú )相同，而(ér )部落的发(fā )展的各种(zhǒng )设施是无(wú )法跟上整(zhěng )体的扩张(zhāng )速度。

贡(gòng )献值就是(shì )如此产生(shēng )，每个人(rén )完成自己(jǐ )的工作，系统都会(huì )有记录。

贡献值就(jiù )是如此产(chǎn )生，每个(gè )人完成自(zì )己的工作(zuò )，系统都会有记录。

学校的第一场测试，黎元洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

每个人(rén )所拥有的(de )能力，都(dōu )各不相同(tóng )，而部落(luò )的发展的(de )各种设施(shī )是无法跟(gēn )上整体的(de )扩张速度(dù )。