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这应(yīng )该就是之前所说过的(de )办理学校的那种传承(chéng )方(fāng )式吧？先经过普(pǔ )通(tōng )学(xué )校的教育，然后(hòu )再去学习专业知识。

陈天豪伸出左手，大(dà )喝(hē )一声雷盾，随着(zhe )他(tā )的(de )喝声，他感觉到(dào )一(yī )股(gǔ )能量自能量核心(xīn )迸发而出，经过一定(dìng )的通道之后，在他的(de )左(zuǒ )手前方快速形成(chéng )一(yī )个(gè )中世纪的盾牌大(dà )小，全由蓝色能量组(zǔ )成，上面火花四射，仿佛要吞噬周围的一(yī )切(qiē )。

看来是没有触(chù )发(fā )到(dào )新任务的条件，现在任务栏中，一个(gè )为主线任务，一个是(shì )部(bù )落支线任务，一(yī )个(gè )教(jiāo )育任务，一个宗(zōng )教(jiāo )任(rèn )务，还有一个显(xiǎn )示未完成的任务，但(dàn )却没有任务的要求的(de )建(jiàn )设任务。

其实学(xué )校(xiào )的(de )所有情况，系统(tǒng )中都有详细的介绍，这次主要是给林森他(tā )们介绍。

这些人员都(dōu )是(shì )重要的储备，随(suí )着(zhe )越(yuè )来越大的部落，所需的人员会逐渐增(zēng )多。

不过他知道陈天(tiān )华(huá )也属于机器人，对(duì )此(cǐ )也就释然了，还(hái )有(yǒu )什(shí )么是系统做不到(dào )的事情。

陈天豪不打(dǎ )算让大家放弃汉字，汉(hàn )字作为传承已久(jiǔ )的(de )文(wén )字，自然有其中(zhōng )的道理，更何况他自(zì )己本就是一位国人，让他重新创造新的文(wén )字(zì )，那简直是比杀(shā )了(le )他(tā )还难，他把学习(xí )的难题丢给了他的族(zú )人。

学校并不是单纯(chún )的只有一座建筑物(wù )，而(ér )是由多个建筑物(wù )组(zǔ )合(hé )而成。

他首先放(fàng )弃了物理技能，把目(mù )光瞄向魔法技能上面(miàn )。

刚刚陈天豪还在(zài )想(xiǎng )，建立学校之后，怎么(me )样解决教师问题(tí )，毕竟他前世只是一(yī )个普通人，即使是以(yǐ )他(tā )那时的学科为基(jī )础(chǔ )，他也无法解释那(nà )么多理论知识。