啊～班长做了我一节课游戏视频

五官几(jǐ )乎是一个模子(zǐ )刻(kè )出来的，小朋友就是活(huó )脱脱一个行走的儿童版迟(chí )砚。

迟砚晃到(dào )孟(mèng )行悠身边(biān )来，盯着黑板(bǎn )上人物那处(chù )空白，问：那(nà )块颜色很多，怎(zěn )么分工？

孟行悠真是服(fú )了：主任，快上课了，咱(zán )别闹了成吗？

外(wài )面天色黑(hēi )尽，教学楼的(de )人(rén )都走空，两个人回过神(shén )来还没吃饭，才(cái )收拾收拾(shí )离开学校，去(qù )外(wài )面觅食。

迟砚笑了笑，没勉强他，把他放回座位(wèi )上，让他自己(jǐ )下(xià )车。

一听(tīng )有陌生人，景(jǐng )宝的动作瞬(shùn )间僵住，下一(yī )秒缩回后座的(de )角(jiǎo )落，抵触(chù )情绪非常严重(chóng )：不不想不(bú )要去

思绪在脑(nǎo )子里百转千回，最后迟砚(yàn )放弃迂回，也(yě )是(shì )出于对孟(mèng )行悠的尊重，选择实话实说：那天如果(guǒ )不是你，我也(yě )会(huì )那么做。

之前那些所有(yǒu )看起来带点什么意思的行(háng )为言语，原来(lái )只(zhī )是出于朋(péng )友的角度，简(jiǎn )单又纯粹。

孟行悠费了老(lǎo )大劲才忍住没(méi )翻(fān )白眼，迟(chí )砚比她冷静，淡声回答：刚吃完饭，正(zhèng )要去上课，主任(rèn )。