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没有了研究任务，陈一、陈文他们几个也跟(gēn )着去(qù )学校(xiào )里面(miàn )学习新的知(zhī )识去了，作为研究所的所长，对(duì )于完(wán )成系(xì )统的(de )研究任务，已经颇为娴熟。

那个是什么(me )石头(tóu )？怎(zěn )么以(yǐ )前没(méi )有看见的？陈天豪也在操场中间，低声(shēng )向一(yī )旁的(de )林森(sēn )问道(dào )。

今天是学(xué )校在这个世界的第一次考试(shì )，陈(chén )天豪(háo )带着(zhe )陈玲、陈锋两人站在学校门口，在一旁的还(hái )有许(xǔ )多家(jiā )长也(yě )来送小孩。

这两种知识到了后面是形成一个(gè )相辅(fǔ )相成(chéng )的作(zuò )用，普通知(zhī )识作为专业知识的基础，而(ér )专业(yè )知识(shí )又为(wéi )普通(tōng )知识加深印(yìn )象。

那些石头吸收了魔法能(néng )量之(zhī )后，犹如(rú )第一个人的石头那样，从顶到底一遍一遍刷(shuā )新着(zhe )。

看(kàn )见陈(chén )玲高兴起来，陈天豪也跟着开心了起来。

成(chéng )年人(rén )实行(háng )轮流(liú )制度，每人(rén )学习一天，机器人教师会根据每(měi )人的(de )进度(dù )安排(pái )课程。

比起(qǐ )陈锋，学霸陈玲就显得异常(cháng )高兴(xìng )，基(jī )础学(xué )科达(dá )到高中水平(píng )的人，正是陈玲这种学霸，文化(huà )课在(zài )陈玲(líng )手中，是手到擒来，她完全不担心接下来的(de )测试(shì )，她(tā )更在(zài )乎的是测试完之后的试验。

既然不动手不行(háng )，那(nà )么就(jiù )打了(le )，正好可以(yǐ )让陈天豪试验一下各种魔法技能(néng )的威(wēi )力。

只有(yǒu )让部落人员(yuán )的人自己去学会相应的知识(shí )，才(cái )是最(zuì )终的(de )王道(dào )，当然一些(xiē )关键时刻，陈天豪也不反对(duì )用积(jī )分学(xué )习。