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在操(cāo )场上的那些数字，已经(jīng )被他记入档案信息里面(miàn )。

机器人教师陈诚作为(wéi )教师里面的头领，此次(cì )作为魔法测试的讲解人(rén )，站在透明石头旁边。

除了陈(chén )天华，他想不出(chū )在部落(luò )里面有人可以教(jiāo )陈玲这(zhè )些东西了，以前(qián )通过积(jī )分学习技能，也(yě )没见过(guò )她有这些想法。

陈天豪(háo )看着皱着眉头一脸不高(gāo )兴的陈玲，笑着道，你(nǐ )不是最喜欢研究吗？那(nà )边也有研究室，你可以(yǐ )去那边研究，而且是与(yǔ )众不同的研究。

陈天豪(háo )虽然挂着一个校长的名(míng )义，但具体的实施还得(dé )由林森(sēn )、陈二他们去分(fèn )配更为(wéi )妥当。

本来是文(wén )化课与(yǔ )魔法课可以放在(zài )上午一(yī )起测试，因人数(shù )众多，只得分开测试。

跟战斗(dòu )技能一样，文化模块同(tóng )样有相应的任务出现。

立刻又在陈天豪的耳边(biān )响起系统的提示音：恭(gōng )喜你完成任务：技能普(pǔ )及，获得两点技能点。

陈天华点点头，作为高(gāo )级的智(zhì )能机器人，他之(zhī )前通过(guò )陈天豪残留的意(yì )识，学(xué )习了很多知识，可是那(nà )些知识都是来源(yuán )于陈天(tiān )豪，他无法超越(yuè )陈天豪(háo )所在时代的科技。