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看来系统(tǒng )也解锁(suǒ )了这种模式(shì )，他早就(jiù )想拥有(yǒu )其他技(jì )能了，电球攻击是他(tā )想到的(de )，唯一一个简单的技(jì )能，不(bú )是他不(bú )想一些华丽的技能，只是他(tā )心有余而力不足，后(hòu )来又一(yī )直关注(zhù )着其他事情(qíng )。

陈天豪(háo )暗自想(xiǎng )着，这种学习方式不就跟以(yǐ )前的读(dú )书差不多(duō )？虽然前世(shì )的教育(yù )一直被(bèi )人贬低，但对于部落(luò )来说，不失为一种(zhǒng )学习手段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是用积分向系统(tǒng )学习吧(ba )。

下午，在学校的操(cāo )场中间(jiān )并排放(fàng )了一百个一米高的半(bàn )透明的(de )石头。

比起战斗机能(néng )孤零零(líng )的几个(gè )，文化技能(néng )多了好多(duō )技能。

先不管专业技能方面，他发(fā )现那些(xiē )普通技能(néng )的(de )分类，不(bú )正是前(qián )世他所(suǒ )学习的那些？

当然，就算如(rú )此，他的知识储备量(liàng )，也是(shì )远远超(chāo )越陈天豪，只不过他(tā )无法直(zhí )接用知识去帮助陈天(tiān )豪，但(dàn )他可以(yǐ )用迂回的方式，去帮(bāng )助陈天(tiān )豪，陈玲能够学会新的知识(shí )，就是(shì )陈天华的一(yī )次尝试。

相对于(yú )闪电链，火海给围观群众的(de )感觉更(gèng )加深刻，由(yóu )此又产生(shēng )了不少(shǎo )信仰力(lì )。

这两种知识到了后(hòu )面是形(xíng )成一个相辅相成的作(zuò )用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知识的基础(chǔ )，而专(zhuān )业知识又为普通知识(shí )加深印(yìn )象。

好(hǎo )吧，陈天豪只能放弃(qì )继续点(diǎn )亮技能，点出技能之后只有(yǒu )陈天豪(háo )一个人学(xué )习(xí )成功，其(qí )他族人(rén )还需要慢慢学习。