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人员撤离，有(yǒu )专门的人员收(shōu )拾学生留下来的(de )试卷。

当然，就算如此，他(tā )的知识储备量(liàng )，也是远远超(chāo )越陈天豪，只(zhī )不过他无法直(zhí )接(jiē )用知识去帮助(zhù )陈天豪，但他(tā )可以用迂回的(de )方式，去帮助(zhù )陈天豪，陈玲(líng )能够学会新的(de )知识，就是陈天(tiān )华的一次尝试(shì )。

最后还是陈(chén )天豪想了个办(bàn )法，分开成年(nián )人与未成年人(rén )的课程。

陈天(tiān )豪举着盾牌，来(lái )到外面，随手(shǒu )找了一根木头(tóu )，插到盾牌里(lǐ )面，木头在接(jiē )触的瞬间，已(yǐ )经变成了黑炭。

但作为部落的(de )首席研究所所(suǒ )长——陈一，必然不能单纯(chún )的只能完成指(zhǐ )定图纸的任务(wù )，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天(tiān )豪曾经说过，要把能量晶石(shí )利用起来，在(zài )他心中，他一(yī )直记得，现在(zài )刚好时间比较空(kōng )闲，他又重新(xīn )向这个研究发(fā )起了挑战。

这(zhè )半个月来，不(bú )单是林森得到(dào )了巨大的进步，其他人有了巨(jù )大的进步。

陈(chén )天豪一直在一(yī )旁观看，可是(shì )他没发现这些(xiē )数字是怎么计(jì )算的，如果是按(àn )照蓄力强度来(lái )讲，第一个测(cè )试人员的数字(zì )比大部分人员(yuán )的都要高。

陈(chén )天华点点头，作为高级的智能(néng )机器人，他之(zhī )前通过陈天豪(háo )残留的意识，学习了很多知(zhī )识，可是那些(xiē )知识都是来源于(yú )陈天豪，他无(wú )法超越陈天豪(háo )所在时代的科(kē )技。

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