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徐(xú )今越一脸(liǎn )茫然地(dì )接过，这苏淮怎么一会儿阴(yīn )一会儿(ér )晴的。

苏淮(huái )没有想到(dào )事情会(huì )发展成这样，他以(yǐ )为这些人(rén )是不会(huì )陪宁萌玩这(zhè )种弱智游戏的，但显然，他高估了(le )他们班上(shàng )人的智(zhì )商。

他现在(zài )之所以在走廊里(lǐ )和宁萌(méng )一起走，是(shì )因为英语(yǔ )老师下(xià )课前叫班长(zhǎng )去办公室抱作业(yè )，还特(tè )地加了一句(jù )：苏淮，你也一(yī )起来，宁萌一个人抱不动。

离他不(bú )远的一个男(nán )同学徐今(jīn )越是个(gè )比较认真学习的人(rén )，他经常(cháng )都会来(lái )向苏淮求助(zhù )学习上的问题，等到选(xuǎn )择题差不多(duō )做完了，他寻思(sī )着来找苏淮(huái )对一下答案。

宁(níng )萌前面(miàn )的男生也把(bǎ )作业本传(chuán )下来，还趁机对她说了下话：诶宁(níng )萌，刚(gāng )才下课门口(kǒu )叫你的那(nà )个男生(shēng )是谁啊？

苏淮余光瞥见她转(zhuǎn )过头来(lái )，以为她会(huì )说些什么，谁知(zhī )道对方又把头转回(huí )去，什么(me )都不说(shuō )。

人家可不(bú )就是，温室里的(de )娇花～你难道不知(zhī )道她叔叔(shū )是沈教(jiāo )授么？

事态(tài )发展速度之快，就连班(bān )上的同学都(dōu )看到了这(zhè )条微博(bó )，有个和宁萌比较近的女同(tóng )学直接(jiē )就拿着手机(jī )过来问：宁萌！这是不是你和苏淮啊！

可其(qí )实她猜(cāi )对了，宁萌(méng )是有弱点的，弱(ruò )点也的确是苏淮，可是能伤(shāng )到她的(de )也只是苏淮(huái )。

苏淮正疑惑她(tā )写什么(me )写这么久，对方就把(bǎ )纸条递(dì )给他了，满(mǎn )满当当的，一整(zhěng )张纸上(shàng )全是字。