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林森只是(shì )派了一些人作为(wéi )工作人员辅助陈(chén )诚，毕竟机器人教(jiāo )师(shī )只有十名，再(zài )让他们干一些无(wú )关紧要的活，那(nà )简直(zhí )是浪费时间，所(suǒ )以林森派了一(yī )些人来协助教师(shī )。

但作为部落的(de )首席研究所所长——陈一，必然不(bú )能(néng )单纯的只能完(wán )成指定图纸的任(rèn )务，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈天豪(háo )曾(céng )经说过，要把(bǎ )能量晶石利用起(qǐ )来，在他心中，他一(yī )直记得，现在(zài )刚(gāng )好时间比较空(kōng )闲，他又重新向(xiàng )这个研究发起了(le )挑战(zhàn )。

陈一、陈文(wén )两(liǎng )位所长也跟着(zhe )一起过来，还有(yǒu )一些之前测试中(zhōng )拥有中级技能的人(rén )员(yuán )。

不过，陈天(tiān )豪(háo )敏锐的发现，在那些技能后面(miàn )，有一些隐藏的技(jì )能(néng )，似乎需要什(shí )么(me )东西来解锁。

这边有数量众多(duō )的部落，暂时不(bú )需要(yào )那些小孩去做(zuò )探(tàn )索任务了，以(yǐ )前是因为人员缺(quē )少的问题，现在(zài )他们的主要任务是(shì )好(hǎo )好学习学校的(de )知识。

在操场上(shàng )的那些数字，已(yǐ )经被他记入档案信(xìn )息(xī )里面。

系统没(méi )有(yǒu )绝掉陈天豪的(de )希望，在完成教(jiāo )育任务的同时，还(hái )是(shì )有机会奖励机(jī )器(qì )人教师的。

任(rèn )务要求：建立一(yī )座容纳5000人学习的(de )学校(xiào )。

如果不是提(tí )前(qián )知道对方是机(jī )器人，陈天豪根(gēn )本不敢相信眼前(qián )这些人居然是机器(qì )人(rén )。

不过他知道(dào )陈(chén )天华也属于机(jī )器人，对此也就(jiù )释然了，还有什么(me )是(shì )系统做不到的(de )事(shì )情。