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不过他知(zhī )道陈天华也(yě )属于机器人，对此(cǐ )也就释然了(le )，还有(yǒu )什么是(shì )系统(tǒng )做不到的事情。

这(zhè )边有数量众(zhòng )多的部落，暂(zàn )时不(bú )需要那些小(xiǎo )孩去做(zuò )探索任务了(le )，以前是因为人员(yuán )缺少的问题(tí )，现在他们的(de )主要(yào )任务是好好(hǎo )学习学(xué )校的知识。

学校并不是单纯的(de )只有一座建(jiàn )筑物，而是由(yóu )多个(gè )建筑物组合而成。

陈文不是对(duì )陈一个人的挑战，而是学术上(shàng )的挑战(zhàn )。

当然(rán )，就(jiù )算如此，他的知识(shí )储备量，也(yě )是远远超越陈(chén )天豪(háo )，只不过他(tā )无法直(zhí )接用知识去(qù )帮助陈天豪，但他(tā )可以用迂回(huí )的方式，去帮(bāng )助陈(chén )天豪，陈玲(líng )能够学(xué )会新的知识(shí )，就是陈天华的一(yī )次尝试。

过(guò )了几秒钟，所(suǒ )有测(cè )试人员眼前的石头(tóu )都出现了一(yī )个数字。

石门下方(fāng )并排站着十(shí )个人，仿佛在(zài )欢迎(yíng )什么大人物一样。

除了陈天华(huá )，他想不出在(zài )部落(luò )里面有人可(kě )以教陈(chén )玲这些(xiē )东西(xī )了，以前通过积分(fèn )学习技能，也没见过她有(yǒu )这些(xiē )想法。

他都(dōu )不知道(dào )陈玲为什么(me )那么喜欢研究东西(xī )，对此，他(tā )只能用研究来(lái )吸引(yǐn )她的注意力。

事故(gù )的发生，没(méi )有阻止人们对学校(xiào )里面知识的(de )渴望，特别是(shì )力量(liàng )的渴望。