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学校目前一共有(yǒu )十栋建筑，每一(yī )栋建筑物都高达(dá )四十米，一旁只(zhī )有十米的伐木场(chǎng )，在(zài )一旁显得像(xiàng )是一(yī )个小朋友一样。

不等他细想，一(yī )旁的测试人员也(yě )释放出自己手中(zhōng )的魔法技能，砸(zá )向了自己眼前的(de )目标。

这才导致(zhì )了人(rén )类的实力虽(suī )然强(qiáng )悍，但魔法攻击(jī )方面只有电球攻(gōng )击，这种单一的(de )方法。

陈天豪暗(àn )自想着，这种学(xué )习方式不就跟以(yǐ )前的读书差不多(duō )？虽然前世的教(jiāo )育一(yī )直被人贬低(dī )，但(dàn )对于部落来说，不失为一种学习(xí )手段。总不能每(měi )一次都是用积分(fèn )向系统学习吧。

如果不是提前知(zhī )道对方是机器人(rén )，陈(chén )天豪根本不(bú )敢相(xiàng )信眼前这些人居(jū )然是机器人。

果(guǒ )然，一听到有不(bú )同的研究，陈玲(líng )两眼发光，一展(zhǎn )愁眉，兴高采烈(liè )地说道：爸爸，是真的吗？我要(yào )做各(gè )种各样的实(shí )验。

还好他知道现在(zài )是在宿舍里面，他选择的技能是(shì )雷盾。

这些人员(yuán )都是重要的储备(bèi )，随着越来越大(dà )的部落，所需的(de )人员(yuán )会逐渐增多(duō )。

陈(chén )天豪在举着雷盾(dùn )时，并不是毫无(wú )还手之力，他的(de )右手仍然可以施(shī )放其他技能，雷(léi )盾只是用了一部(bù )分掌控能力，如(rú )果没有打破雷盾(dùn )的防(fáng )御极限，雷盾可(kě )以一直举到能量(liàng )消耗完毕为止。