在基础学科学习当(dāng )中(zhōng ),其中语文最为困(kùn )难(nán ),数学最为快捷(jié )。
一座学校凭空在空(kōng )地(dì )面前出现,不同于(yú )其(qí )他建筑物的慢慢建(jiàn )造(zào ),学校是直接凭空(kōng )出(chū )现。
刚刚陈天豪(háo )还(hái )在想,建立学校之(zhī )后(hòu ),怎么样解决教师问(wèn )题,毕竟他前世只(zhī )是(shì )一个普通人,即使(shǐ )是以他那时的学科(kē )为(wéi )基础,他也无法解(jiě )释(shì )那么多理论知识。
只(zhī )有让部落人员的人(rén )自(zì )己去学会相应的(de )知(zhī )识,才是最终的王(wáng )道(dào ),当然一些关键时(shí )刻(kè ),陈天豪也不反对(duì )用(yòng )积分学习。
相对于(yú )闪(shǎn )电链,火海给围(wéi )观(guān )群众的感觉更加深(shēn )刻(kè ),由此又产生了不少(shǎo )信仰力。
他都不知(zhī )道(dào )陈玲为什么那么喜(xǐ )欢研究东西,对此(cǐ ),他只能用研究来吸(xī )引(yǐn )她的注意力。
陈天豪(háo )暗自想着,这种学(xué )习(xí )方式不就跟以前的(de )读书差不多?虽然(rán )前(qián )世的教育一直被人(rén )贬(biǎn )低,但对于部落来(lái )说(shuō ),不失为一种学习(xí )手(shǒu )段。总不能每一(yī )次(cì )都是用积分向系统(tǒng )学(xué )习吧。
雷盾的效果就(jiù )如此惊人了,这让(ràng )陈(chén )天豪更加期待闪电(diàn )链的效果了。
新获(huò )得(dé )技能的陈天豪,忍(rěn )不(bú )住想要看看技能的效(xiào )果。
这几天一直在(zài )进(jìn )行这些分类,所以(yǐ )陈玲所希望的实验(yàn ),暂时无法独自进行(háng )。
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