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对(duì )比陈玲的快(kuài )速答题状态，陈锋显得极(jí )为吃力，经常(cháng )挠头抓耳，好(hǎo )一会儿才在(zài )试卷上写下答(dá )案。

??什么用(yòng )？

陈玲年级毕(bì )竟还小，虽(suī )然(rán )很喜欢做实(shí )验，但在好吃(chī )的东西下，很快转(zhuǎn )移了注(zhù )意力。

林森(sēn )只是派了一些(xiē )人作为工作人(rén )员辅助陈诚(chéng )，毕竟(jìng )机器人(rén )教师只有十(shí )名，再让他们(men )干一些无关紧(jǐn )要的活，那(nà )简直是浪费时(shí )间，所以林(lín )森派了一些人(rén )来协助教师。

在林森眼中(zhōng )，这些发生都(dōu )是理所当然(rán )的，在短短的(de )半个月时间，林森参与了(le )部落里面的每(měi )一项建设，在这期(qī )间，他(tā )还多次请教(jiāo )机(jī )器人教师。

机器人教师蕴(yùn )含的知识非(fēi )常多，不管林(lín )森有什么样(yàng )的问题，都能(néng )够从中得到答(dá )案。

那些石(shí )头吸收了魔法(fǎ )能量之后，犹如第一个人(rén )的石头那样，从顶到底一(yī )遍一遍刷新着(zhe )。

好吧，陈(chén )天豪只能放弃(qì )继续点亮技能(néng )，点出技能(néng )之后只有陈天(tiān )豪一个人学(xué )习成功(gōng )，其他(tā )族人还需要(yào )慢(màn )慢学习。

没(méi )有了研究任务(wù )，陈一、陈(chén )文他们(men )几个也(yě )跟着去学校(xiào )里面学习新的(de )知识去了，作(zuò )为研究所的(de )所长，对于完(wán )成系统的研(yán )究任务，已经(jīng )颇为娴熟。