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其实并(bìng )不是他(tā )的闪电(diàn )链没有效果(guǒ )，而是闪电链(liàn )的能量全部被(bèi )他眼前的石(shí )头所吸(xī )收。

不(bú )同的是火海(hǎi )，陈天豪虽然(rán )以前不会火系(xì )技能，但当(dāng )收服翼人之后(hòu )，他也自然(rán )而然的(de )学会了(le )火系技能。

闪(shǎn )电链的速度(dù )极快，陈天豪(háo )还没看见闪(shǎn )电链的(de )模样。

陈天豪不打算让大家放弃(qì )汉字，汉字作(zuò )为传承已久(jiǔ )的文字(zì )，自然(rán )有其中的道(dào )理，更何况他(tā )自己本就是一(yī )位国人，让(ràng )他重新(xīn )创造新(xīn )的文字，那(nà )简直是比杀了(le )他还难，他把(bǎ )学习的难题(tí )丢给了他的族(zú )人。

本来是(shì )文化课(kè )与魔法(fǎ )课可以放在上(shàng )午一起测试(shì )，因人数众多(duō )，只得分开(kāi )测试。

学校里(lǐ )面前面几天的课程，主要(yào )是收集每人对(duì )于各种基础(chǔ )学科的(de )掌握能(néng )力，陈天豪(háo )共享给机器人(rén )教师的只有基(jī )础信息，而(ér )课程的(de )掌握还(hái )是需要收集(jí )。

建立学校之(zhī )后，系统默认(rèn )陈天豪为这(zhè )所学校的校长(zhǎng )，当然陈天(tiān )豪也可以指定(dìng )其他人作为校(xiào )长。

刚刚陈(chén )天豪还在想，建立学校之(zhī )后，怎(zěn )么样解(jiě )决教师问题，毕竟他前世(shì )只是一个普通(tōng )人，即使是(shì )以他那(nà )时的学(xué )科为基础，他也无法解释(shì )那么多理论知(zhī )识。