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学校出现之后，关于学(xué )校的详(xiáng )细信息(xī )也出现在系统中。

陈天豪(háo )摸摸陈(chén )锋、陈(chén )玲两人(rén )的头，轻轻的推了一下。

在拥有(yǒu )系统提(tí )供的建(jiàn )筑物以及通过系统学习的(de )工人之(zhī )后，各(gè )项资源(yuán )都均速增长(zhǎng )中。

刚刚陈天豪还在(zài )想，建(jiàn )立学校(xiào )之后，怎么(me )样解决教师问题，毕(bì )竟他前(qián )世只是(shì )一个普(pǔ )通人，即使是以他那时的(de )学科为(wéi )基础，他也无(wú )法解释那么多理论知识。

从原来(lái )的部落(luò )中，不(bú )单带来了那些小孩子，还(hái )花费了(le )一些积(jī )分，把(bǎ )他自己的住处，还有两所(suǒ )研究所(suǒ )都转移(yí )到林森(sēn )部落。

上一(yī )级技能学习人数不够(gòu )500人，请(qǐng )达到之(zhī )后再学习。

陈天豪点了一下电球(qiú )后面的(de )图标，系统弹(dàn )出一个提示技能点不够，请获取(qǔ )足够的(de )技能点(diǎn )。

陈天豪不打算让大家放(fàng )弃汉字(zì )，汉字(zì )作为传(chuán )承已久的文字，自然有其(qí )中的道(dào )理，更(gèng )何况他(tā )自己本就是一位国人，让(ràng )他重新(xīn )创造新(xīn )的文字(zì )，那简直是(shì )比杀了他还难，他把(bǎ )学习的(de )难题丢(diū )给了他的族人。