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人数太(tài )多，不利(lì )于知识的(de )掌握，就(jiù )如大学时期(qī )一样，一些比较普(pǔ )通、无关(guān )紧要的课(kè )程(chéng )则是在一个大教室(shì )讲课，而(ér )重要的基(jī )础(chǔ )课程，则是在小教(jiāo )室讲课。

不是说数(shù )学比语文简单，只是(shì )相对于语(yǔ )文的字的(de )认识来讲，数学采用(yòng )的是前世(shì )阿拉伯数(shù )字，学起来(lái )没有语文(wén )认字那么(me )复杂。

陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着，这种(zhǒng )学习方式(shì )不就跟以(yǐ )前的读书差(chà )不多？虽然前世的(de )教育一直(zhí )被人贬低(dī )，但对于部落来说，不失为一(yī )种学习手(shǒu )段。总不能每一次都(dōu )是用积分(fèn )向系统学(xué )习吧。

不过好在，陈(chén )天豪也知(zhī )道欲速则(zé )不达，学习还需要劳(láo )逸结合，根据前世(shì )上学经验，给他们划(huá )分时间。

在操场上(shàng )的那些数字(zì )，已经被他记入档(dàng )案信息里(lǐ )面。

比如：专业技术下面的研(yán )究技术、采矿技术(shù )、冶炼技术、农田技(jì )术、养殖(zhí )技术、管(guǎn )理技巧等。

接下来的(de )几天，三(sān )个研究所(suǒ )都把自己研究所的任(rèn )务完成了(le )，至此，陈天豪手中的所有图(tú )纸都被完(wán )全研究完(wán )成。