陈一、陈文两位(wèi )所(suǒ )长也跟着一起过来(lái ),还有一些之前测试(shì )中(zhōng )拥有(yǒu )中级技能的人(rén )员。
他失望的看着自(zì )己眼前的石头,有(yǒu )点(diǎn )不明白为什么平时(shí )练(liàn )得好(hǎo )好的技能,此(cǐ )时(shí )此刻却是一点效果(guǒ )都没有呢。
比起陈锋(fēng ),学霸陈玲就显得(dé )异(yì )常高兴,基础学科(kē )达(dá )到高(gāo )中水平的人,正是陈玲这种学霸,文化课在陈玲手中(zhōng ),是手到擒来,她完(wán )全(quán )不担心接下来的测(cè )试(shì ),她更在乎的是测(cè )试完之后的试验。
不(bú )过好在,陈天豪也(yě )知(zhī )道欲速则不达,学(xué )习(xí )还需(xū )要劳逸结合,根(gēn )据前世上学经验,给他们划分时间。
技(jì )能点他是知道的,前(qián )世的游戏中,有很(hěn )多(duō )游戏(xì )在学习新技能(néng )时,都会有一个技能(néng )点来学习。
魔法能(néng )量(liàng )在能量核心的调度(dù )下(xià ),开始向手中聚集(jí ),第一批测试人员魔(mó )法水平有高有低,但(dàn )每个人都在竭尽所(suǒ )能(néng ),展现自己的最强(qiáng )实(shí )力。
现在每增加一(yī )名(míng )族人,陈天豪的户(hù )籍管理系统中都会相(xiàng )应增加,他可以把(bǎ )户(hù )籍系统共享给机器(qì )人(rén )教师(shī ),机器人教师(shī )可以随时跟进族里面(miàn )每一个人的详细情(qíng )况(kuàng ),做到同时面对多(duō )人(rén )讲课(kè )的同时,还能(néng )兼(jiān )顾到每一名学生的(de )学习情况。
陈天豪当(dāng )然是不会生产这样(yàng )的(de )机器人,但是系统(tǒng )还(hái )是提(tí )供了其他的方(fāng )式(shì ),那就是任务奖励(lì )。
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