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没有了研究任(rèn )务(wù )，陈一、陈文他(tā )们(men )几个也跟着去学校(xiào )里(lǐ )面学习新的知识去了(le )，作为研究所的所(suǒ )长(zhǎng )，对于完成系统的(de )研(yán )究任务，已经颇(pō )为(wéi )娴熟。

文化模块跟(gēn )战(zhàn )斗技能类似，在下(xià )面(miàn )划分了好多种类。

陈(chén )天豪在举着雷盾时(shí )，并不是毫无还手(shǒu )之(zhī )力，他的右手仍然(rán )可(kě )以施放其他技能，雷(léi )盾只是用了一部分(fèn )掌(zhǎng )控能力，如果没有(yǒu )打破雷盾的防御极(jí )限(xiàn )，雷盾可以一直举到(dào )能量消耗完毕为止(zhǐ )。

火海所使用的能量(liàng )大(dà )概能造成持续三(sān )十(shí )秒，三十秒看似很(hěn )短(duǎn )，但是在这时间的高(gāo )温，足以让范围内(nèi )的(de )一切东西烧毁。

这(zhè )些建筑物划分了多(duō )个(gè )区域，教学区、宿(xiǔ )舍(shě )区、办公区、试验(yàn )区(qū )等。

周围的围观人(rén )员(yuán )都被吓呆了，没想(xiǎng )到陈天豪的攻击居(jū )然(rán )如此犀利，心中对他(tā )的膜拜之心又加强(qiáng )了(le )不少。

陈天豪一直(zhí )在(zài )一旁观看，可是(shì )他(tā )没发现这些数字是(shì )怎(zěn )么计算的，如果是按(àn )照蓄力强度来讲，第(dì )一个测试人员的数(shù )字(zì )比大部分人员的(de )都(dōu )要高。

学校刚刚出(chū )来(lái )，教师只有十个，能(néng )够同时教的人数有(yǒu )限(xiàn )，最多能容纳5000人学(xué )习。

陈天豪来到空(kōng )地(dì )面前，让其他人离开(kāi )，立刻兑换了一座(zuò )学(xué )校。