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玲儿，乖，过几天(tiān )就有了。陈天豪抱着陈玲，手里(lǐ )拿了一碗粥(zhōu )喂了过去，转移话题道(dào )：来，喝一(yī )口粥。

除了(le )三个研(yán )究所(suǒ )里面进(jìn )行着(zhe )当前最为重(chóng )要的研究，其他人都被(bèi )陈天豪塞进学校里面学习。

收拾(shí )干净后，第(dì )二批考试人(rén )员陆续进入(rù )考场。

在拥(yōng )有系统(tǒng )提供(gòng )的建筑(zhù )物以(yǐ )及通过系统(tǒng )学习的工人(rén )之后，各项(xiàng )资源都均速增长中。

在基础学科(kē )学习当中，其中语文最(zuì )为困难，数(shù )学最为快捷(jié )。

但作(zuò )为部(bù )落的首(shǒu )席研(yán )究所所长——陈一，必(bì )然不能单纯(chún )的只能完成(chéng )指定图纸的任务，在陈一的心中(zhōng )，还记得陈(chén )天豪曾经说(shuō )过，要把能(néng )量晶石利用(yòng )起来，在他(tā )心中，他一(yī )直记得，现(xiàn )在刚好时间(jiān )比较空闲，他又重新向这个研究发起了挑战(zhàn )。

可以通过(guò )完成教育任(rèn )务来获得相(xiàng )应的技能点(diǎn )。

站在(zài )门口(kǒu )的十人(rén )，集(jí )体躬身，异(yì )口同声喊道(dào )。

同样一声(shēng )大喝闪电链，同样从能量核心处迸发出一股(gǔ )能量，在体(tǐ )内经过一系(xì )列的转换之(zhī )后，从陈天(tiān )豪的右(yòu )手迸(bèng )发出来(lái )。

刚(gāng )刚陈天豪还(hái )在想，建立(lì )学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前(qián )世只是一个(gè )普通人，即(jí )使是以他那(nà )时的学科为(wéi )基础，他也(yě )无法解(jiě )释那(nà )么多理论知(zhī )识。