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最(zuì )后还是(shì )陈天豪想了个办法，分开成(chéng )年人与未成年(nián )人的课(kè )程。

文化模块中不(bú )需(xū )要技能(néng )点，陈天豪准(zhǔn )备把所(suǒ )有的技能点都点在战(zhàn )斗技能(néng )上面。

金勇本(běn )就不太(tài )喜欢文化知识(shí )，他更(gèng )喜欢那种猛烈的战斗(dòu )，在学(xué )校初步掌握几(jǐ )个魔法(fǎ )技能后，就跟着陈(chén )天(tiān )豪出去(qù )外面撒野去了(le )。

好的(de )，到了学校，你想要(yào )做什么实验都可以。

陈诚可(kě )不管其他人是(shì )怎么猜(cāi )测这些数字的计算方(fāng )式，他(tā )在一旁高声喊(hǎn )道。

几(jǐ )乎每一个人都使用了(le )闪电链(liàn )和火海，狂暴(bào )的能量(liàng )在他们手中肆(sì )虐，仿(fǎng )佛一不小心就要炸开(kāi )一样。

完成了所有研(yán )究任务(wù )，任务系统中没有(yǒu )更(gèng )新新的(de )任务，但任务(wù )链也同(tóng )样还存在。

雷盾的效(xiào )果就如此惊人了，这(zhè )让陈天(tiān )豪更加期待闪(shǎn )电链的(de )效果了。

陈天豪对比(bǐ )雷球攻(gōng )击，闪电链的(de )攻击效(xiào )果并没有雷球那么大(dà )，但闪(shǎn )电链的施放速(sù )度实在(zài )是太快了。