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事故的发生，没有阻止人们对学(xué )校里面(miàn )知识的渴望(wàng )，特别(bié )是力量的渴(kě )望。

陈(chén )天豪也是瞪(dèng )大了眼(yǎn )睛看着陈玲(líng )，电流(liú )实验，你这(zhè )跨度也(yě )太大了吧，他都不(bú )知道陈玲什(shí )么时候(hòu )学习了这些(xiē )超前的(de )东西，都有(yǒu )的，只(zhī )要去学校那里，都(dōu )有你需要的工具，就算没有，爸爸给(gěi )你造。

新获得技能(néng )的陈天豪，忍不住(zhù )想要看看技能的效(xiào )果。

不(bú )管是电系技(jì )能还是(shì )火系技能，在后面(miàn )都有一个图(tú )标，不(bú )过是隐藏在(zài )后面，无法看清楚(chǔ )究竟是(shì )什么技能，只有用(yòng )技能点点开(kāi )之后才(cái )有具体的说(shuō )明。

建(jiàn )造能够容纳(nà )5000人学习(xí )的学校，所需要的(de )资源多了很多。

站(zhàn )在门口的十人，集(jí )体躬身，异口同声(shēng )喊道。

陈天豪虽然(rán )挂着一个校长的名(míng )义，但具体的实施(shī )还得由(yóu )林森、陈二(èr )他们去(qù )分配更为妥(tuǒ )当。

不(bú )过，陈天豪(háo )敏锐的(de )发现，在那(nà )些技能(néng )后面，有一(yī )些隐藏(cáng )的技能，似(sì )乎需要(yào )什么东西来(lái )解锁。

最后还是陈(chén )天豪想(xiǎng )了个办法，分开成(chéng )年人与未成年人的(de )课程。

新获得技能(néng )的陈天豪，忍不住(zhù )想要看看技能的效(xiào )果。