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建立学校之后(hòu )，系(xì )统(tǒng )默认陈天豪为这所学校的(de )校长(zhǎng )，当然陈天豪也可以指定其(qí )他人(rén )作(zuò )为校长。

陈天豪暗自想着(zhe )，这(zhè )种(zhǒng )学习方式不就跟以前的读(dú )书差(chà )不(bú )多？虽然前世的教育一直(zhí )被人(rén )贬低，但对于部落来说，不(bú )失为(wéi )一种学习手段。总不(bú )能每一(yī )次都是用积分向系统学习(xí )吧。

火(huǒ )海造成的效果，在视觉上(shàng )来说(shuō )，远比闪电链要强得多。

不(bú )过他(tā )知(zhī )道陈天华也属于机器人，对此(cǐ )也(yě )就释然了，还有什么是系(xì )统做(zuò )不(bú )到的事情。

在系统界面中(zhōng )，有(yǒu )一(yī )个位置可以显示陈天豪目(mù )前所(suǒ )拥有的各项资源。

林(lín )森也是(shì )急得(dé )如热锅上的蚂蚁，急(jí )得团团(tuán )转，他虽是这片区域的管(guǎn )理人(rén )员(yuán )，可他也是一名新人，对(duì )于这(zhè )种(zhǒng )状况举手无措，毫无办法(fǎ )。

比(bǐ )起(qǐ )陈锋，学霸陈玲就显得异(yì )常高(gāo )兴(xìng )，基础学科达到高中水平(píng )的人(rén )，正是陈玲这种学霸，文化(huà )课在(zài )陈(chén )玲手中，是手到擒来，她(tā )完全(quán )不担心接下来的测试(shì )，她更(gèng )在乎(hū )的是测试完之后的试(shì )验。

同(tóng )样用了两点技能点，点开(kāi )了火(huǒ )系(xì )技能的后续两个技能。

陈(chén )天豪(háo )举(jǔ )着盾牌，来到外面，随手(shǒu )找了(le )一(yī )根木头，插到盾牌里面，木头(tóu )在(zài )接触的瞬间，已经变成了(le )黑炭(tàn )。

林森也是急得如热锅上的(de )蚂蚁(yǐ )，急得团团转，他虽是这片(piàn )区域(yù )的管理人员，可他也(yě )是一名(míng )新人(rén )，对于这种状况举手(shǒu )无措，毫无办法。