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孟行悠觉得自己(jǐ )比普通(tōng )人好一点，在物化生(shēng )和数学(xué )的课堂上她也敢(gǎn )这么(me )玩，文(wén )科就算了，毕(bì )竟她认(rèn )真听了都听不懂。

男(nán )生挠挠(náo )头，估计也是第(dì )一次(cì )给女生(shēng )送情书，业务(wù )很不熟(shú )练，连(lián )话题都不会找(zhǎo )：没有(yǒu )，就是想问问你，高(gāo )二选文(wén )还是选理？

教室(shì )太安(ān )静，他(tā )声音不轻不重(chóng )，字字(zì )入耳惹人背后发凉：事不过(guò )三，别让我说第三遍(biàn )。

几秒(miǎo )过去也没等到回(huí )复，孟行悠(yōu )瞟了隔壁一眼(yǎn )，见他(tā )还在摆弄手机，赶紧(jǐn )换了一(yī )个新话题。

施翘这个(gè )人孟行(háng )悠接触很少，她平时(shí )喜欢跟(gēn )初中同学一起(qǐ )玩，感(gǎn )觉很吃得开，对她的(de )印象除(chú )了爱美爱迟到还(hái )有看(kàn )自己不(bú )爽之外，再没(méi )别的。

孟行悠总算看出重点(diǎn )来了，就说他今天怎么感觉(jiào )大不一(yī )样了，校服的作(zuò )用哪(nǎ )里能强(qiáng )大到改变一个(gè )人的气(qì )质。