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班上同学是越来(lái )越好奇了，苏(sū )淮身旁的那(nà )个(gè )位置一直空着(zhe )的，人到底怎(zěn )么了。

数学老(lǎo )师说：给她说(shuō )今天的作业就不(bú )用做了，好(hǎo )好(hǎo )休息，那孩(hái )子(zǐ )平时刻苦得很(hěn )，也给她一天(tiān )时间让她放松(sōng )放松。

走出办公(gōng )室时，门口有(yǒu )两个面生的(de )男(nán )生站在那里，不进去又不走(zǒu )。

本想着说苏(sū )淮同学太高冷(lěng )碰不到，那陆少(shǎo )总能够沟通(tōng )一(yī )下感情吧，然(rán )而这念头下一(yī )秒就被身旁的(de )阮梨给抹杀掉(diào )了。

回到教师(shī )，宁萌少见地没(méi )有开口说个(gè )不(bú )停，而是像(xiàng )在(zài )想事情一样静(jìng )静坐下。

她走(zǒu )进去问自己的(de )好闺蜜：刚才我(wǒ )明明听到宁萌(méng )被吓出了尖(jiān )叫(jiào )声啊。

看着眼(yǎn )前离自己一米(mǐ )远的男生宽大(dà )的背影，宁萌(méng )突然想，要是有(yǒu )一天苏淮不(bú )再(zài )留给她背影(yǐng )就(jiù )好了。

前言不(bú )搭后语，苏淮(huái )不能理解，其(qí )实他没多大兴(xìng )趣知道，只是看(kàn )宁萌不对劲(jìn )有(yǒu )些在意，当下(xià )也不准备继续(xù )问，然而对方(fāng )却开始讲了。