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雷盾的效果就(jiù )如此惊人了(le )，这让陈(chén )天豪更加期待闪电(diàn )链的效果了(le )。

陈玲年(nián )级毕竟还小，虽然(rán )很喜欢做实(shí )验，但在(zài )好吃的东西下，很(hěn )快转移了注(zhù )意力。

几(jǐ )乎每一个人都使用(yòng )了闪电链(liàn )和(hé )火海，狂(kuáng )暴的能量(liàng )在他们手(shǒu )中肆虐，仿佛一不小(xiǎo )心就要炸(zhà )开一样。

雷盾：将(jiāng )雷系能量形(xíng )成一个护(hù )盾，保护自己。

在(zài )基础学科学(xué )习当中，其中语文最为困难(nán )，数学最为(wéi )快捷。

陈(chén )天豪知道这十个人(rén )并不是人，而是系统(tǒng )奖励的十个机器人(rén )教师。

陈(chén )天(tiān )豪摸摸陈(chén )锋、陈玲两人的头(tóu )，轻轻的(de )推(tuī )了一下。

这样就麻(má )烦了，本(běn )来就不太(tài )熟练的工人(rén )，再走神(shén )，发生了好几次安(ān )全事故，幸(xìng )亏都是皮(pí )厚肉粗，受到的是(shì )一些皮外伤(shāng )，在宿舍(shě )自带的治疗效果下(xià )，很快就生(shēng )龙活虎。

当所有信息收集完(wán )毕之后，机(jī )器人教师(shī )才会根据各人的知(zhī )识能力分(fèn )班(bān )，集中讲(jiǎng )课。

系统没有绝掉(diào )陈天豪的(de )希望，在完(wán )成教育任(rèn )务的同时(shí )，还是有(yǒu )机会奖励机(jī )器人教师(shī )的。