学校(xiào )并不是(shì )单纯的只有一(yī )座建筑物,而是由多(duō )个建筑物组合(hé )而成。
但作为部落的(de )首席研究(jiū )所所(suǒ )长——陈一,必然不(bú )能单纯的(de )只能(néng )完成指(zhǐ )定图纸的任务(wù ),在陈一的心中,还(hái )记得陈天豪曾(céng )经说过,要把能量晶(jīng )石利用起来,在他心(xīn )中,他一直记(jì )得,现在(zài )刚好(hǎo )时间比(bǐ )较空闲,他又(yòu )重新向这(zhè )个研(yán )究发起(qǐ )了挑战。
只是(shì )她的年纪还太小,陈(chén )天豪一直担心(xīn )会对她以后的发展造(zào )成影响,所以(yǐ )这次特(tè )意把她从研究(jiū )所里面拉(lā )了出(chū )来。
陈(chén )玲一考完,就(jiù )马上奔向实验室,显(xiǎn )然实验室里面(miàn )的各种实验,对她更(gèng )感兴趣。
他现(xiàn )在的主(zhǔ )要任务是把以(yǐ )前部落里(lǐ )面的(de )那些小(xiǎo )孩都接过这边(biān ),那边只(zhī )保留(liú )正常的(de )工作运行即可(kě ),需要换人的时候,再换过来。
像(xiàng )战斗技能,就是属于(yú )陈天豪在(zài )这个(gè )世界掌(zhǎng )握的知识,这(zhè )也是为什(shí )么教(jiāo )程种类(lèi )那么少的缘故(gù )。
不过,陈天豪敏锐(ruì )的发现,在那(nà )些技能后面,有一些(xiē )隐藏的技(jì )能,似乎需(xū )要什么东西来(lái )解锁。
这(zhè )几天(tiān )一直在(zài )进行这些分类(lèi ),所以陈玲所希望的(de )实验,暂时无(wú )法独自进行。
他都不(bú )知道陈玲为什(shí )么那么喜欢研究东西(xī ),对此,他只(zhī )能用研(yán )究来吸引她的(de )注意力。
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