老师你的兔子好软水好7

酷(kù )哥前面的两个老师，孟(mèng )行悠(yōu )都认识(shí )，一(yī )个是贺勤，她现在待的平行(háng )班班(bān )主任，另外一个是实验班的赵海成(chéng )。

迟(chí )砚眼底(dǐ )浮上(shàng )一丝玩味，凉薄不带温(wēn )度，扯出一(yī )个笑(xiào )，最近睡眠差，声音一直哑(yǎ )着：跟，我(wǒ )的，新同学交流感情。

霍修(xiū )厉退(tuì )后一步(bù )，估(gū )摸着班主任也快过来了(le )，但(dàn )事儿还(hái )没问(wèn )清楚，提议道：我把桌(zhuō )子搬(bān )过来挨(āi )着你(nǐ )坐。

她转过身来，不看迟砚(yàn )，只(zhī )盯着霍(huò )修厉，一板一眼回答，语速(sù )飞快(kuài )，极力(lì )撇清(qīng )关系：不认识没见过你(nǐ )别胡(hú )说啊，我是(shì )个正经人。

赵老师还在跟其(qí )他学生说话(huà )，孟母让他先忙，拉着孟行(háng )悠在(zài )旁边等(děng )着。

等车开近些，她仔细一(yī )看，才发现(xiàn )自己(jǐ )认错车表错情，连忙把(bǎ )手收(shōu )回去，摸摸(mō )鼻子，有些尴尬。

五中居然(rán )还能(néng )招来这(zhè )么有个性的学生，这背影杀(shā )，感(gǎn )觉正脸(liǎn )也不(bú )会太差。

滴地一声，好(hǎo )友申(shēn )请发过(guò )去，孟行悠按键锁屏，表情那叫(jiào )一个无所谓(wèi )，好像就是随便加了一个路(lù )边发(fā )传单的(de )。

正当孟行悠陷入总算能远(yuǎn )离黑(hēi )历史从(cóng )此开(kāi )启高中美好新生活的幻(huàn )想时(shí )，前面(miàn )几排(pái )，有个男生站起来，可能变(biàn )声期还没过(guò )去，听起来有点娘，还带着(zhe )哭腔(qiāng )，不满(mǎn )嚷嚷(rǎng )：贺老师，我不要跟孟(mèng )行悠(yōu )做同桌(zhuō )！