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陈天豪(háo )一直在(zài )一旁观看，可是他没(méi )发现这(zhè )些数字是怎么计算的(de )，如果(guǒ )是按照(zhào )蓄力强度来讲，第一(yī )个测试(shì )人员的数字比大部分(fèn )人员的(de )都(dōu )要高(gāo )。

比起陈锋，学霸陈(chén )玲就显(xiǎn )得异常高兴，基础学(xué )科达到(dào )高(gāo )中水(shuǐ )平的人，正是陈玲这(zhè )种学霸(bà )，文化课在陈玲手中，是手(shǒu )到(dào )擒来(lái )，她完全不担心接下(xià )来的测(cè )试，她(tā )更在乎的是测试完之(zhī )后的试(shì )验。

陈天豪在举着雷(léi )盾时，并不是(shì )毫无还手之力，他的(de )右手仍(réng )然可以施放其他技能(néng )，雷盾(dùn )只是用(yòng )了一部分掌控能力，如果没(méi )有打破雷盾的防御极(jí )限，雷(léi )盾(dùn )可以(yǐ )一直举到能量消耗完(wán )毕为止(zhǐ )。

这些建筑物划分了多个区(qū )域(yù )，教(jiāo )学区、宿舍区、办公(gōng )区、试(shì )验区等(děng )。

其实学校的所有情(qíng )况(kuàng )，系(xì )统中都有详细的介绍(shào )，这次(cì )主要是(shì )给林森他们介绍。

陈(chén )诚作为(wéi )一个机器人，身上自(zì )带喇叭(bā )功能，声音不大，却让周围(wéi )的考试(shì )人员都能听得清清楚(chǔ )楚。

并(bìng )且(qiě )也不(bú )是单纯的文化课，还(hái )有那些(xiē )魔法技能的学习，基本上是(shì )对(duì )半开(kāi )。

教师沉稳的介绍着(zhe )，关于(yú )学校的(de )点点滴滴一一呈现在(zài )后(hòu )面跟(gēn )着的林森众人心里。