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陈天豪虽(suī )然(rán )挂着一个校长的名(míng )义，但具体的实施还(hái )得由林森、陈二他(tā )们(men )去分配(pèi )更为妥当。

石(shí )头吸收了闪电链的(de )能(néng )量之后，原本半透(tòu )明状态的石头，开始(shǐ )从头顶(dǐng )闪过一道蓝(lán )色(sè )光芒，不断刷新。

学(xué )校里面前面几天的(de )课(kè )程，主要是收集每(měi )人对于各种基础学科(kē )的掌握(wò )能力，陈天(tiān )豪(háo )共享给机器人教师(shī )的(de )只有基础信息，而(ér )课程的掌握还是需要(yào )收集。

呼，第一个(gè )人(rén )抢先放(fàng )出了自己的(de )魔(mó )法攻击，那是一道(dào )闪(shǎn )电链，只见一道蓝(lán )色的光芒从他手中窜(cuàn )出，宛(wǎn )如一道闪电(diàn )，向中间的石头窜去(qù )。

不过好在，陈天豪(háo )也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合(hé )，根据(jù )前世上学经(jīng )验(yàn )，给他们划分时间(jiān )。

在拥有系统提供的(de )建筑物以及通过系统(tǒng )学习的(de )工人之后，各(gè )项资源都均速增长(zhǎng )中(zhōng )。

当然不是说陈天(tiān )豪(háo )无法发现其他学科(kē )，当他发现更加高等(děng )级的东(dōng )西时，自然(rán )可(kě )以替换。