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学校的(de )第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩(hái )子，也在里面。

这是为了更加方便管理整个部(bù )落(luò )，随着对周(zhōu )边(biān )部落的讨伐(fá )，越来越多的(de )生(shēng )物加入了他(tā )的部落大队。

每个人所拥有的能力，都各不相同(tóng )，而部落的发(fā )展(zhǎn )的各种设施(shī )是(shì )无法跟上整(zhěng )体(tǐ )的扩张速度。

每个部落的人，都拥有基本的生(shēng )活(huó )条件，但想(xiǎng )要(yào )更好的生活(huó )水(shuǐ )平，就需要(yào )拿(ná )自己平时劳动所得的贡献值，去部落中心兑换(huàn )。

贡献值就是(shì )如(rú )此产生，每(měi )个(gè )人完成自己(jǐ )的(de )工作，系统(tǒng )都会有记录。

当他看见自己的孩子释放出电球的(de )时(shí )候，他激动(dòng )得(dé )哭了。

在人(rén )少(shǎo )的时候，可(kě )以(yǐ )采取大统一的调度，但在人越来越多的时候，这(zhè )种调度会变(biàn )得(dé )困难许多。

经(jīng )过他的努力(lì )工(gōng )作，他用贡献换取了一套小木屋，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住(zhù )上了明亮的(de )木(mù )屋。

但他一(yī )点(diǎn )都没有伤心(xīn )，因为他知道，只有努力工作，就会得到相应的(de )报(bào )酬。