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他失望的看着自(zì )己眼(yǎn )前的(de )石头(tóu )，有(yǒu )点不(bú )明白(bái )为什(shí )么平(píng )时练(liàn )得好(hǎo )好的(de )技能(néng )，此(cǐ )时此(cǐ )刻却(què )是一(yī )点效(xiào )果都(dōu )没有(yǒu )呢。

相对(duì )于闪(shǎn )电链(liàn )，火(huǒ )海给围观群众的感觉更加深刻，由此又产生了不少信仰力。

教师沉稳的介绍着，关于学校的点点滴滴一一呈现在后面跟着的林森众人心里。

只有让部落人员的人自己去学会(huì )相应(yīng )的知(zhī )识，才是(shì )最终(zhōng )的王(wáng )道，当然(rán )一些(xiē )关键(jiàn )时刻(kè )，陈(chén )天豪(háo )也不(bú )反对(duì )用积(jī )分学(xué )习。

陈一(yī )、陈(chén )文两(liǎng )位所(suǒ )长也(yě )跟着一起过来，还有一些之前测试中拥有中级技能的人员。

在机器人教师介绍完之后，陈天豪就把系统中关于学校的详细信息共享给林森他们几个管理层。