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在拥有系统提供(gòng )的建(jiàn )筑物以及通过系统学(xué )习的(de )工人之后，各项资源(yuán )都均(jun1 )速增长中。

如果是按(àn )攻击(jī )伤害(hài )来讲，一些火海(hǎi )的数(shù )字比(bǐ )闪电链的也高上(shàng )不少(shǎo )。

好(hǎo )的，校长，这所学校(xiào )一共(gòng )有十栋建筑物，占地(dì )面积(jī )十万平方米，文化教(jiāo )学楼(lóu )两栋，魔法试验楼一(yī )栋，物理试验楼一栋，化(huà )学实(shí )验楼一栋，学生宿舍(shě )楼两(liǎng )栋，教学办公楼一栋(dòng )，其(qí )他楼房待用。

作为最(zuì )为重(chóng )要的研究人员，他们(men )跟那(nà )些小(xiǎo )孩一样，属于全(quán )日制(zhì )学生(shēng )。

学校用了两天(tiān )时间(jiān )为所(suǒ )有人进行了信息收集(jí )，接(jiē )着就开始为他们讲述(shù )基础(chǔ )课程。

林森他们几个(gè )，得(dé )到授权后，开始了招(zhāo )收学(xué )生的工作。

学校刚刚(gāng )出来(lái )，教师只有十个，能(néng )够同(tóng )时教的人数有限，最(zuì )多能(néng )容纳5000人学习。

先不管(guǎn )专业(yè )技能方面，他发现那(nà )些普(pǔ )通技能的分类，不正(zhèng )是前(qián )世他(tā )所学习的那些？

这两(liǎng )种知(zhī )识到了后面是形成一(yī )个相(xiàng )辅相成的作用，普通(tōng )知识(shí )作为专业知识的基础(chǔ )，而(ér )专业知识又为普通知(zhī )识加(jiā )深印象。

系统这次很(hěn )友好(hǎo )的给出了技能点的获(huò )得方(fāng )式。