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学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里面。

每(měi )个人所拥有的能力(lì )，都各不相同，而部(bù )落的发展的各种设施(shī )是无法(fǎ )跟上整体的(de )扩(kuò )张速度(dù )。

在人少的(de )时(shí )候，可以采取大统(tǒng )一的调度，但在人越(yuè )来越多的时候，这种(zhǒng )调度会(huì )变得困难许(xǔ )多(duō )。

经过他的努力工(gōng )作(zuò )，他用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了(le )潮湿黑(hēi )暗的山洞，住(zhù )上了明(míng )亮的木屋。

在(zài )人少的时候，可以(yǐ )采(cǎi )取大统一的调度，但在人越来越多的时(shí )候，这(zhè )种调度会变(biàn )得(dé )困难许(xǔ )多。

他自己(jǐ )也(yě )有轮流的机会，进(jìn )入学校里面学习魔法(fǎ )技能跟专业知识，可(kě )能是年(nián )龄大了，魔(mó )法(fǎ )技能他一直没有学(xué )会(huì )。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分，没有(yǒu )达到合(hé )格的标准，但(dàn )是他知(zhī )道，只要继(jì )续(xù )努力，自己的孩子(zǐ )也(yě )终将会像之前的那(nà )些大人一样，变得强(qiáng )大起来(lái )。

当他看见(jiàn )自(zì )己的孩子释放出电(diàn )球(qiú )的时候，他激动得(dé )哭了。