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在人少的(de )时候，可以采取(qǔ )大统一的调度，但在人越(yuè )来越多的时候(hòu )，这种调度(dù )会变得困难许多(duō )。

?这里只有好(hǎo )好(hǎo )努力工作(zuò )，就能有机会学(xué )习魔法技能。只(zhī )要贡献够(gòu )多，还能让自(zì )己(jǐ )的孩子进(jìn )入学校学习。

虽(suī )然他的孩子最终(zhōng )成绩只有(yǒu )96分，没有达到合(hé )格的标准(zhǔn )，但是他知道，只要继续努力(lì )，自己的孩(hái )子也终将会像之(zhī )前的那些大人一(yī )样，变得(dé )强大起来。

黎(lí )元(yuán )洪只是众(zhòng )多部落人当中其(qí )中一个普通的(de )人(rén )员。

每个(gè )部落的人，都拥(yōng )有基本的生活条(tiáo )件，但想(xiǎng )要更好的生活(huó )水(shuǐ )平，就需(xū )要拿自己平时劳(láo )动所得的贡献值(zhí )，去部落(luò )中心兑换。

他自(zì )己也有轮(lún )流的机会，进入(rù )学校里面学习(xí )魔(mó )法技能跟(gēn )专业知识，可能(néng )是年龄大了，魔(mó )法技能他(tā )一直没有学会。

当他看见(jiàn )自己的孩子释放(fàng )出电球的时候(hòu )，他激动得(dé )哭了。

虽然他的(de )孩子最终成绩只(zhī )有96分，没(méi )有达到合格的(de )标(biāo )准，但是(shì )他知道，只要继(jì )续努力，自己的(de )孩子也终(zhōng )将会像之前的那(nà )些大人一(yī )样，变(biàn )得强大起(qǐ )来。

学校的第(dì )一(yī )场测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里面。

贡献值就(jiù )是如此产生，每(měi )个人完成(chéng )自己的工作，系(xì )统都会有记录(lù )。