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成(chéng )年(nián )人(rén )实行轮流制度，每(měi )人(rén )学(xué )习一天，机器人教师会根据每人的进度安(ān )排(pái )课(kè )程(chéng )。

可惜这些美丽的(de )魔(mó )法(fǎ )，在接触到中间的石头之后，宛如火星遇(yù )到(dào )了(le )河水一般，一下子被(bèi )浇(jiāo )灭，消失在空气中。

白纸、铅笔在前一段(duàn )时(shí )间(jiān )，陈天豪根据自己仅(jǐn )有(yǒu )的(de )知识，再根据机器人教师所教的内容，算(suàn )是(shì )成(chéng )功(gōng )的在这个世界上出(chū )现(xiàn )。

刚刚陈天豪还在想，建立学校之后，怎么(me )样(yàng )解(jiě )决教师问题，毕竟他(tā )前(qián )世(shì )只是一个普通人，即使是以他那时的学科(kē )为(wéi )基(jī )础，他也无法解释那(nà )么(me )多理论知识。

但作为部落的首席研究所所(suǒ )长(zhǎng )——陈一，必然不能单(dān )纯(chún )的(de )只能完成指定图纸的任务，在陈一的心中(zhōng )，还(hái )记(jì )得陈天豪曾经说过(guò )，要(yào )把能量晶石利用起来，在他心中，他一直(zhí )记(jì )得(dé )，现在刚好时间比较(jiào )空(kōng )闲，他又重新向这个研究发起了挑战。

陈诚(chéng )可(kě )不(bú )管其他人是怎么猜测(cè )这(zhè )些数字的计算方式，他在一旁高声喊道。