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陈天豪自(zì )然不知道两人(rén )的(de )心理，他储备能(néng )量晶石，只(zhī )是因(yīn )为想起前世(shì )那些魔法世界(jiè )中(zhōng )对能量晶石的利(lì )用，就算知(zhī )道两人的心理，他也是举双手(shǒu )赞(zàn )同。

爸爸，你瞎(xiā )说，你说的(de )实验工具在哪里(lǐ )啊？我怎么没(méi )有(yǒu )看见？

没有了研(yán )究任务，陈(chén )一、陈文他们(men )几(jǐ )个也跟着去学(xué )校(xiào )里面学习新的知(zhī )识去了，作(zuò )为研究所的所(suǒ )长(zhǎng )，对于完成系统(tǒng )的研究任务(wù )，已(yǐ )经颇为娴熟(shú )。

下方人流涌(yǒng )动(dòng )，为这座城镇增(zēng )添了几分热(rè )闹气息。

未成年(nián )人心思单纯，接(jiē )触外面的事物较(jiào )少，思想比(bǐ )较活跃，不容易(yì )形成思想僵化(huà )，可以更高效的学(xué )习。

第一天(tiān )下课回来，陈(chén )玲(líng )依偎在陈天豪怀(huái )里撒娇。

用完四(sì )点技能点后(hòu )，还有六点技(jì )能(néng )点，陈天豪又再(zài )次点击隐藏(cáng )图标。

陈天华点(diǎn )点头，作为高(gāo )级(jí )的智能机器人，他之前通过(guò )陈天豪残留的意(yì )识，学习了很(hěn )多(duō )知识，可是那些(xiē )知识都是来(lái )源于陈天豪，他(tā )无法超越陈天(tiān )豪(háo )所在时代的科技(jì )。

陈天豪虽(suī )然挂着一个校(xiào )长(zhǎng )的名义，但具体(tǐ )的实施还得由林(lín )森、陈二他(tā )们去分配更为(wéi )妥(tuǒ )当。

好的，校长(zhǎng )，这所学校(xiào )一共有十栋建筑(zhù )物，占地面积(jī )十(shí )万平方米，文化(huà )教学楼两栋(dòng )，魔法试验楼一(yī )栋，物理试验(yàn )楼(lóu )一栋，化学实验(yàn )楼一栋，学(xué )生宿舍楼两栋，教学办公楼一(yī )栋(dòng )，其他楼房待用(yòng )。