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这样就麻烦(fán )了，本来就不太熟练(liàn )的工人，再走神，发(fā )生了好几次安全事(shì )故(gù )，幸亏都是皮厚肉(ròu )粗(cū )，受到的是一些皮(pí )外(wài )伤，在宿舍自带的(de )治(zhì )疗效果下，很快就(jiù )生(shēng )龙活虎。

未成年人(rén )心(xīn )思单纯，接触外面(miàn )的(de )事物较少，思想比(bǐ )较(jiào )活跃，不容易形成(chéng )思想僵化，可以(yǐ )更高(gāo )效的学习。

陈诚(chéng )可不(bú )管其他人是怎么(me )猜测这些数字的计算(suàn )方式，他在一旁高(gāo )声(shēng )喊道。

不管是电系(xì )技(jì )能还是火系技能，在(zài )后面都有一个图标(biāo )，不过是隐藏在后面(miàn )，无法看清楚究竟是(shì )什(shí )么技能，只有用技(jì )能(néng )点点开之后才有具(jù )体(tǐ )的说明。

学校里面(miàn )前(qián )面几天的课程，主(zhǔ )要是收集每人对(duì )于各(gè )种基础学科的掌(zhǎng )握能(néng )力，陈天豪共享(xiǎng )给机器人教师的只有(yǒu )基础信息，而课程的(de )掌握还是需要收集(jí )。

陈天豪知道这十个(gè )人(rén )并不是人，而是系(xì )统(tǒng )奖励的十个机器人(rén )教(jiāo )师。

陈天豪点了一(yī )下(xià )电球后面的图标，系(xì )统弹出一个提示技(jì )能(néng )点不够，请获取足(zú )够(gòu )的技能点。

同样一(yī )声(shēng )大喝闪电链，同样(yàng )从能量核心处迸(bèng )发出(chū )一股能量，在体(tǐ )内经过一系列的转换(huàn )之后，从陈天豪的右(yòu )手迸发出来。

陈天(tiān )豪(háo )一直在一旁观看，可(kě )是他没发现这些数(shù )字(zì )是怎么计算的，如(rú )果(guǒ )是按照蓄力强度来(lái )讲(jiǎng )，第一个测试人员(yuán )的(de )数字比大部分人员(yuán )的(de )都要高。

陈诚作为(wéi )一(yī )个机器人，身上自(zì )带(dài )喇叭功能，声(shēng )音不(bú )大，却让周围的(de )考试(shì )人员都能听得清(qīng )清楚楚。