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陈天豪知道(dào )这十个(gè )人并不(bú )是人，而是系统奖励的十个机器(qì )人教师(shī )。

看来(lái )是没有触发到新任务的条件，现(xiàn )在任务(wù )栏中，一个为主线任务，一个是部落支(zhī )线任务(wù )，一个(gè )教育任务，一个宗教任务，还有(yǒu )一个显(xiǎn )示未完(wán )成的任(rèn )务，但却没有任务的要求(qiú )的建设(shè )任务。

陈诚可(kě )不管其他人是怎么猜测这些数字(zì )的计算(suàn )方式，他在一旁高声喊道。

跟战斗技能(néng )一样，文化模(mó )块同样有相应的任务出现。

陈天(tiān )豪一直(zhí )在一旁(páng )观看，可是他没发现这些数字是(shì )怎么计(jì )算的，如果是按照蓄力强度来讲，第一(yī )个测试(shì )人员的(de )数字比(bǐ )大部分人员的都要高。

这(zhè )应该就(jiù )是之前(qián )所说过(guò )的办理学校的那种传承方式吧？先经过(guò )普通学(xué )校的教育，然后再去学习专业知(zhī )识。

收(shōu )复翼人(rén )部落之后，林森部落一直专注着(zhe )各种基(jī )础建设(shè )，没有大规模的对外扩张。

学校(xiào )用了两(liǎng )天时间(jiān )为所有人进行了信息收集，接着(zhe )就开始(shǐ )为他们(men )讲述基础课程。

玲儿，乖，过几(jǐ )天就有(yǒu )了。陈(chén )天豪抱(bào )着陈玲，手里拿了一碗粥喂了过(guò )去，转(zhuǎn )移话题(tí )道：来，喝一口粥。