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直到普及人(rén )数(shù )达(dá )到(dào )30000人(rén )的(de )任务要求才停了下来。

闪电链的速度极快(kuài )，陈天豪还没看见(jiàn )闪(shǎn )电(diàn )链(liàn )的(de )模(mó )样。

先不管专业技能方面，他发现那些普通技能的分类，不(bú )正(zhèng )是(shì )前(qián )世(shì )他(tā )所学习的那些？

任务要求：建立一座容纳5000人学习的学校。

铅(qiān )笔(bǐ )在(zài )纸(zhǐ )上(shàng )摩擦的声音，陈玲拿到试卷之后，眼睛扫(sǎo )了一眼，填上自己(jǐ )的(de )姓(xìng )名(míng )之(zhī )后(hòu )，就立马进入了答题状态。

这也就是机器人教师的优点之一(yī )，强(qiáng )大(dà )的(de )共(gòng )享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺(quē )点(diǎn )就(jiù )是(shì )教(jiāo )师人数太少，陈天豪现在恨不得自己能够生产这样的机器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )，这(zhè )样就能够让所有族人都学上。

陈天豪查看(kàn )了一下任务，测试(shì )是(shì )在(zài )满(mǎn )员(yuán )状(zhuàng )态一个月后进行。

又用了其他材料做试验，像石器、铁器之(zhī )类(lèi )的(de )物(wù )体(tǐ )，虽没有融化，但也很好阻止住。

按照学校的建筑物来讲，所(suǒ )有(yǒu )的(de )建(jiàn )筑(zhù )物都变为教室，理论上是可以容纳更多的人数。