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陈天豪来到(dào )空地面前，让其(qí )他人离开，立(lì )刻兑换了一座(zuò )学校。

陈天豪(háo )也是瞪大了眼(yǎn )睛看着陈玲，电(diàn )流实验，你(nǐ )这(zhè )跨度也太大了(le )吧，他都不知(zhī )道陈玲什么时(shí )候学习了这些(xiē )超前的东西，都(dōu )有的，只要(yào )去学校那里，都(dōu )有你需要的工(gōng )具，就算没有(yǒu )，爸爸给你造(zào )。

这应该就是(shì )之前所说过的(de )办(bàn )理学校的那(nà )种传承方式吧？先经过普通学(xué )校的教育，然(rán )后再去学习专(zhuān )业知识。

这样(yàng )就麻烦了，本(běn )来(lái )就不太熟练(liàn )的(de )工人，再走神(shén )，发生了好几(jǐ )次安全事故，幸亏都是皮厚(hòu )肉粗，受到的(de )是一些皮外伤(shāng )，在宿舍自带(dài )的(de )治疗效果下，很快就生龙活(huó )虎。

先不管专(zhuān )业技能方面，他发现那些普(pǔ )通(tōng )技能的分类(lèi )，不正是前世他(tā )所学习的那些(xiē )？

陈玲张大嘴(zuǐ )巴，喝了一口(kǒu )：嗯，好好吃(chī )。

陈天豪自然(rán )不(bú )知道两人的(de )心(xīn )理，他储备能(néng )量晶石，只是(shì )因为想起前世(shì )那些魔法世界(jiè )中对能量晶石(shí )的利用，就算(suàn )知(zhī )道两人的心(xīn )理(lǐ )，他也是举双(shuāng )手赞同。

不管(guǎn )是电系技能还(hái )是火系技能，在后面都有一(yī )个(gè )图标，不过(guò )是隐藏在后面，无法看清楚究(jiū )竟是什么技能(néng )，只有用技能(néng )点点开之后才(cái )有具体的说明(míng )。