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现在每增加(jiā )一名族人，陈(chén )天豪的(de )户籍管理系统(tǒng )中都会相应增(zēng )加，他可以把(bǎ )户籍系(xì )统共享给机器(qì )人教师，机(jī )器(qì )人教师可以随(suí )时跟进族里面(miàn )每一个(gè )人的详细情况(kuàng )，做到同时面(miàn )对多人讲课的(de )同时，还能兼(jiān )顾到每(měi )一名学生的学(xué )习情况。

第一(yī )学校坐落于林(lín )森部落(luò )，陈二带过来(lái )的都是一些(xiē )当(dāng )时空闲的人员(yuán )，所以这些人(rén )员普遍(biàn )成年人居多。

比起陈锋，学(xué )霸陈玲就显得(dé )异常高(gāo )兴，基础学科(kē )达到高中水(shuǐ )平(píng )的人，正是陈(chén )玲这种学霸，文化课(kè )在陈玲手中，是手到擒来，她完全不担心(xīn )接下来的测试(shì )，她更(gèng )在乎的是测试(shì )完之后的试验(yàn )。

电花、火花(huā )在空中(zhōng )飞舞，仿佛在(zài )开烟花盛宴(yàn )一(yī )般，显得格外(wài )美丽。

未成年(nián )人心思(sī )单纯，接触外(wài )面的事物较少(shǎo )，思想比较活(huó )跃，不(bú )容易形成思想(xiǎng )僵化，可以(yǐ )更(gèng )高效的学习。

5000人的学生人数(shù )，还是(shì )比较好解决的(de )，重点是后面(miàn )的测试，需要(yào )有60%的人达到及(jí )格状态(tài )。

陈玲年级毕(bì )竟还小，虽然(rán )很喜欢做实验(yàn )，但在(zài )好吃的东西下(xià )，很快转移了(le )注意力。

不单(dān )是陈一，陈文(wén )的心中(zhōng )也同样有着这(zhè )样的一个心结(jié )，想要超越陈(chén )一，只(zhī )能从能量晶石(shí )的利用中获(huò )得(dé )。