挪威的森林截了一小段做运动9

没有(yǒu )了研究(jiū )任务，陈一、陈文他们(men )几个也(yě )跟着去学校里面学习新(xīn )的知识(shí )去了，作为(wéi )研究所的所(suǒ )长，对(duì )于完成系统(tǒng )的研究任务(wù )，已经(jīng )颇为娴(xián )熟。

按照陈天豪的理解(jiě )来讲，及格应该并不算太难，他还是(shì )有信心完成这个任务的(de )。

陈天(tiān )豪不打算让(ràng )大家放弃汉(hàn )字，汉(hàn )字作为传承(chéng )已久的文字(zì )，自然(rán )有其中(zhōng )的道理，更何况他自己(jǐ )本就是(shì )一位国人，让他重新创(chuàng )造新的(de )文字，那简(jiǎn )直是比杀了(le )他还难(nán )，他把学习(xí )的难题丢给(gěi )了他的(de )族人。

火海(hǎi )所使用的能量大概(gài )能造成(chéng )持续三十秒，三十秒看(kàn )似很短(duǎn )，但是在这时间的高温(wēn )，足以(yǐ )让范围内的(de )一切东西烧(shāo )毁。

学(xué )校并不是单(dān )纯的只有一(yī )座建筑(zhù )物，而(ér )是由多个建筑物组合而(ér )成。

这(zhè )样就麻烦了，本来就不(bú )太熟练(liàn )的工人，再(zài )走神，发生(shēng )了好几(jǐ )次安全事故(gù )，幸亏都是(shì )皮厚肉(ròu )粗，受(shòu )到的是一些皮外伤，在(zài )宿舍自(zì )带的治疗效果下，很快(kuài )就生龙(lóng )活虎。

如果不是提前知(zhī )道对方(fāng )是机器人，陈天豪根本(běn )不敢相(xiàng )信眼前这些(xiē )人居然是机(jī )器人。

在建立(lì )学校之后，又出现了一(yī )个新的(de )教育任务，学校学生达(dá )到满员(yuán )状态，并且(qiě )学会一门功(gōng )课，在(zài )测试中有60%的(de )人达到及格(gé )。