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迟砚觉得好笑(xiào )，靠着门(mén )好整以暇地看她(tā )，眼尾上(shàng )挑：意(yì )思我不应(yīng )该救你。

晚饭时(shí )间，教室(shì )里无人，走廊却(què )时不时有(yǒu )人经过(guò ), 或是聊天(tiān )或是打闹。

所以(yǐ )她为什么(me )要留他(tā )们独处？她是不是有病，她干嘛走(zǒu )啊？

班上同学都(dōu )去上课，教室里(lǐ )只有她一(yī )个人，孟行悠享(xiǎng )受这难得(dé )的独处时光。

秦(qín )千艺凑上前看，她大概明(míng )白孟行悠的意思(sī )，若真能(néng )照她说(shuō )的那样做(zuò )成实物，绝对甩(shuǎi )她那个点(diǎn )子好几条街。

那(nà )正好，你(nǐ )跟迟砚(yàn )一起把黑(hēi )板报出了，他写(xiě )字你画画(huà )，忙不(bú )过来就再(zài )找点同学。这回(huí )咱们争取(qǔ )拿个名次，看能(néng )不能消消(xiāo )主任的(de )气，省得(dé )他一直对你们有(yǒu )成见。

孟(mèng )行悠摸不准迟砚(yàn )的想法，选择按(àn )兵不动，静待后招。

迟砚(yàn )单手插兜(dōu )走过孟(mèng )行悠身边(biān )，眼皮也没抬一(yī )下。

最后(hòu )一节音乐课，孟(mèng )行悠要留(liú )在教室(shì )画黑板报(bào )的人物草稿，让(ràng )楚司瑶帮(bāng )忙给老师请了假(jiǎ )。