不过,陈天豪敏锐(ruì )的(de )发现,在那些技能后面(miàn ),有一(yī )些隐藏的技能,似(sì )乎(hū )需要(yào )什么东西来解锁。
刚(gāng )刚陈(chén )天豪还在想,建立学(xué )校之后,怎么样解决教师(shī )问(wèn )题,毕竟他前世只是一(yī )个(gè )普通(tōng )人,即使是以他那(nà )时(shí )的学(xué )科为基础,他也无(wú )法(fǎ )解释(shì )那么多理论知识。
其(qí )实陈天豪猜得不错,系统(tǒng )正是根据他前世的那些经(jīng )历(lì )所划分。
最后还是陈天(tiān )豪(háo )想了(le )个办法,分开成年(nián )人(rén )与未(wèi )成年人的课程。
他(tā )现(xiàn )在的(de )主要任务是把以前部(bù )落里面的那些小孩都接过(guò )这(zhè )边,那边只保留正常的(de )工(gōng )作运(yùn )行即可,需要换人(rén )的(de )时候(hòu ),再换过来。
先不(bú )管(guǎn )专业(yè )技能方面,他发现那(nà )些普通技能的分类,不正(zhèng )是前世他所学习的那些?
石(shí )门下方并排站着十个人(rén ),仿佛(fó )在欢迎什么大人物(wù )一(yī )样。
这也就是机器人教(jiāo )师(shī )的优点之一,强大的共享(xiǎng )信息能力以及信息处理能(néng )力(lì ),普通的教师根本没法(fǎ )比(bǐ )拟。缺点就是教师人数(shù )太(tài )少,陈天豪现在恨不得(dé )自(zì )己能(néng )够生产这样的机器人(rén )教师,这样就能够让所有(yǒu )族人都学上。
每个人都有(yǒu )自(zì )己的事情,陈天豪也有(yǒu )自(zì )己的(de )事情,他的事情就(jiù )是(shì )带领(lǐng )金勇几个比较好战(zhàn )分(fèn )子,去找周围的一些部落(luò )战斗。
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